收藏本站
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

小学生作文构思图式指导实验研究

张春雅  
【摘要】:本研究采用实验的方法,研究教师在指导学生习作构思时,不同的图式指导方式对不同学生作文成绩的影响。结果表明:"Ⅲ类图式"指导方式对学生作文的帮助最大;"Ⅱ类图式"指导方式对困难生最有帮助,良好生次之,对优秀生的帮助最小;"Ⅰ类图式"指导方式对各类学生的帮助最小,且增大了三类学生之间的差异。同时,同一主题的作文讲评,对提高优秀生与良好生的作文水平帮助很大。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 张春雅;;小学生作文构思图式指导实验研究[J];浙江海洋大学学报(人文科学版);2018年05期
2 文华梅;;基于图式理论的“目标分解法”小学作文教学[J];课程教育研究;2017年16期
3 赵洪;;图式理论在语感培养中的运用[J];小学教学研究;2007年02期
4 冯世明;;小学语文教学中应用图式理论的探讨[J];宁夏教育;2013年04期
5 陆玲娟;;基于图式理论,提升学生的英语听说能力[J];辅导员;2016年33期
6 叶卫东;;小学数学教学中培养学生观察分析能力的有效途径[J];科普童话;2016年48期
7 赵信丽;;口语交际“图示”教学的魔力[J];新课程(小学);2016年10期
8 杜廷云;;运用“图式理论”指导英语语篇背诵的实践与思考[J];小学教学设计;2016年36期
9 高媛;;小学语文基于图式理论的预习探究[J];新课程(小学);2016年12期
10 俞海强;;借助图式表征 优化阅读教学——以人教版《最后一头战象》教学为例[J];教学月刊小学版(语文);2017年04期
11 马文娟;;图式理论,助力英语词汇教学[J];新课程导学;2017年17期
12 梁昌辉;;立足阅读图式教小说阅读[J];小学语文教师;2017年06期
13 蔡亚利;;“图式理论”对小学英语听力教学的启示[J];校园英语;2017年32期
14 董有志;;小学语文课堂板书的思维图式应用研究[J];上海课程教学研究;2017年10期
15 王瑾;顾春晓;;应用图式理论教小学数学概念[J];上海教育;2000年02期
16 孟秀娟;;基于“图式建构”学习法的小学英语有效教学策略研究[J];英语教师;2018年18期
17 李汀;;基于图式理论的小学英语语篇教学设计研究——以童话剧《小红帽》为例[J];教师;2017年32期
18 张嘉豪;;基于图式理论的小学英语阅读困难及其策略研究——以广州市某小学六年级某班为例[J];校园英语;2018年27期
19 吴文旭;;对图式理论指导下小学高年级语文阅读教学的研究[J];新课程(中);2017年09期
20 林丽斌;;用信息技术整合课堂 以图式理论重构教材——小学中年级英语词汇教学策略研究[J];现代教育;2015年11期
中国重要会议论文全文数据库 前2条
1 耿国君;高莉丽;王雅南;刘海林;赵日红;樊晓辉;赵翠红;任洪丽;蔡亚丽;耿丽影;;图式理论指导下小学语文阅读教学的实效性研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十六卷)[C];2018年
2 林慧;;小学英语语篇教学设计中图式理论的运用研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十三卷)[C];2018年
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
1 聂文兰;图式理论在农村小学英语阅读教学中的应用研究[D];华中师范大学;2018年
2 谭洋阳;背景知识引入小学语文教学应用的适切性研究[D];宁波大学;2011年
3 龚颖;图式理论在小学英语阅读教学中的应用[D];天津师范大学;2014年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978