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语言教学随感

史有为  
【摘要】:正 一 语法教学小议 常有人这样责难我:“少数民族学生希望借助语法分析来弄懂句子的意思,而你们分析句子却倒了个个儿,要以懂得句子意思为前提。既然我已经懂意思了,那要你们这种分析又有啥用?”这一军将得

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