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学生运动参与的社会心理学分析

陈莉

【摘要】：运用社会心理学的一些原理,对学生运动参与进行分析,结果表明:他人和群体对学生运动参与的影响是直接的,有效的。体育工作者科学地、合理地、自觉地去认识与运用这一原理,往往能促进学生运动参与,使他们投入到运动活动中。

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7	高力翔,李武;从体育的属性和功能看体育与健康教育之运动参与及技能学习[J];南京体育学院学报(社会科学版);2001年06期
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3	本报记者王言　实习生赵梦婕栗康;新思想在焦作的传播[N];焦作日报;2009年
4	本报记者邹丽;让学生运动一“夏”[N];中国体育报;2009年
5	本报记者赖毅;罗扬才中学毕业证发现[N];厦门日报;2010年
6	李公明;使学生运动“去政治化”的双翼是……如何折断的？[N];东方早报;2010年
7	刘淇;在纪念段君毅同志诞辰100周年座谈会上的讲话[N];人民日报;2010年
8	校党委书记陈希;顺应历史潮流站在时代前列[N];新清华;2008年
9	本报记者褚国飞;雪莲:“我们是一家人!”[N];中国社会科学报;2009年
10	张晓唯;浅议蔡元培与学生运动[N];团结报;2002年

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