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时间限制和任务类型对EFL写作的影响

王宗迎  何广铿  
【摘要】:本研究探讨了时间限制(有时间限制和无时间限制)和任务类型(看图写作和回忆写作)对EFL学习者英语写作的影响。研究表明,时间限制和任务类型对EFL学习者作文的流利度、复杂度和准确度影响甚小。本文对写作任务的特点和认知难度对实验结果的影响进行了解释,并讨论了研究结果对外语写作教学的启示。

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