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对教学设计内涵的理解及实践诊断

张金秀  
【摘要】:本文从新课程"以学生为中心"的教学设计理念出发,探讨了教学设计的定义及内涵,分析了教师进行教学设计时在学生分析、教学目标、教学方案以及教学评价等方面存在的问题,并提出了加强学生调研、从单元角度把握教材以及通过教学反思改进教学的策略。

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