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激活知识经验,促进自主建构

郁芙蓉  
【摘要】:正数学《课程标准》指出:"数学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验之上。"因此,教师不能简单地把知识传授给学生,更要关注学生已有的知识经验,引导学生主动参与,促进知识的自主建构。

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