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教师如何减少ADHD儿童的多动行为

张莉  
【摘要】:正ADHD(Attention-Deficit/HyperactivityDisorder,注意缺陷多动障碍)是儿童期最常见、最复杂的情绪与行为障碍之一,通常出现于儿童早期,主要特征是不专注、多动和冲动,是一种发展性障碍。据调查,患ADHD的人群占到总人群的5%,并且其中50%的有心理健康问题的儿童被诊断为ADHD。如果你是一名小学教师,在你的班里假如有ADHD儿童,那么,他的多动行为一定让你很苦恼。下面就介绍几种简单的干预方法,以帮助减少ADHD儿童的多动行为。

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