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小学数学“引出—分析—解决—应用”教学模式研究

邓伟军  
【摘要】:正在倡导素质教育的背景下,数学成为小学教育中最重要的一门课程,教师要着力提高教学质量,我在多年教学经验的基础上,提出了以下几种方法来提高课堂质量,以期获得好的教学效果。一、情境导入,引出问题一个有趣的课堂情境问题会吸引学生的目光,使他们对新的知识更加感兴趣,进而促进其数学思维的发展。教师在备课过程中应当精心准备,选择与高年级小学生年龄特征相匹配的生活情境,这样就能使他们在学习时

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