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谈谈日本小学汉语教学中的汉字问题——论日本小学汉语教学的特殊性

柳素子  
【摘要】:由于日中两种汉字的相似性,日本小学低年级学生对汉语的学习容易造成对日语汉字学习的负面影响。本文就日本小学低年级学生在学习中国汉字时面临的这种问题进行探讨,并且提出在推迟汉字教学的同时也要灵活地进行汉字教学。

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