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专业学位研究生培养质量的制约因素与应对措施

郭时印  贺建华  李阿利  王京京  
【摘要】:我国的专业学位教育已取得了巨大成就,但还存在不少问题,如工学矛盾突出,生员成分复杂;培养单位不重视,专业特点不突出;社会认可程度不高,配套政策有待完善等。要进一步提高专业学位研究生教育质量,必须从专业学位教育内涵、培养目标、培养环节、制度建设和评估等方面入手,构建专业学位研究生培养质量保障体系,促进专业学位教育持续、健康发展。

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6 本报记者 赵婀娜;摆脱“山寨”之名 擎起半壁江山[N];人民日报;2011年
7 吴友苗;首届林业专业学位研究生教指委成立[N];中国绿色时报;2011年
8 张艳萍 张晓萌;对专业学位研究生培养的思考[N];吉林日报;2011年
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