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重思“复演论”及对儿童学研究的影响和启示

高振宇  
【摘要】:"复演论"在早期东西方儿童学研究运动中发挥了重要作用,对包括生物学、心理学、人类学、文学和教育学等儿童研究领域而言,其影响不亚于达尔文的生物"进化论"。时至今日,它仍以不同形态和方式存在并影响着儿童研究领域,回顾该学说的发展历程并剖析其实际影响,对于建设具有中国特色的儿童学研究话语体系具有关键性的意义。从维科、黑格尔、海克尔、霍尔、鲍德温、布留尔和皮亚杰,"复演论"经历了复杂的发展历程并不断得到修正,其准确表述是个体发育复演种系发育。核心思想主要体现在生物学、心理学和社会文化三个层面:从生物学的层面上说,高等有机体的发育过程都要经历从简单到复杂、从同质到异质、从普遍到特殊的过程;从心理学层面上说,强调儿童个体的精神发展脉络遵循了人类种系的发展历程;从社会文化层面而言,"四大信念"有其科学性也存在着局限性。该学说直接推动了当时儿童心理学和儿童文学等领域的产生与发展,也推动了当时的新教育改革运动,但同时也存在机械类比、线性思维、白人至上等历史局限性,这些问题逐渐为后期研究者所修订。因此,新时代中国的儿童学研究需从中吸取经验和教训,避免种族、民族或文化的"霸权"主义及各种意识形态偏见,积极推动本土化跨学科的深度研究,并加强与世界不同文明国家的对话,使经由学术研究所得出的结论真正造福于现实中的儿童。

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