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如何促进初任教师的专业发展——英国初任教师入职引导评价与启示

卢丽华  周明  
【摘要】:英国很早就开始关注初任教师的入职培训问题,二战期间就有了初任教师研修制度,以培养初任教师的实践指导能力,于上世纪70年代后期在全国实施,90年代以来又实施了一系列的初任教师入职引导政策,取得了显著成效,对我国初任教师入职培训及专业化发展具有一定的借鉴意义。

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