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教育共同体:教育均衡发展的生动实践

徐铸  
【摘要】:正共享、共生、共荣是教育共同体的价值归宿为进一步整合教育资源,扩大优质资源共享,促进校际之间在学校管理、教育教学、队伍建设、教育科研、校园文化建设等方面互补共享,推动基础教育的均衡、持续、和谐发展,我校带领宿豫区小学第五教育共同体以宿豫教发[2011]29号《宿豫区教育局关于构建基础教育发展共同体促进教育均衡发展的实施意见》的精神为指导,以制度建设为第一保障,以师生成长为第

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