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BOPPPS模式在概率论与数理统计教学中的运用

王丽霞  李双东  
【摘要】:为改善独立学院概率论与数理统计课程学生基础薄弱、教学形式单一、内容重理论轻实践从而影响教学效果的现实问题,以极大似然估计法的教学为例,分析BOPPPS模式引入独立学院概率论与数理统计课程教学的可行性和实践效果;结果表明,BOPPPS六环节教学模式能够有效激发学生学习兴趣、强化自主学习意识,提升实践能力,从而极大提升教学效果,但教师只有不断提升自身的业务能力,同时注意使用过程的灵活性才能使这一模式的使用效果得到充分发挥。

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