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应用微视频 打造精彩数学课堂

陶俊  
【摘要】:正互联网时代的来临,使得我们的生活中出现了大量的微博、微视频等产品。这些产品自然而然地进入了教育工作者的视野,也促使微课程的开展具备现实的可操作性。数学教学中如何利用微视频呢?笔者以"一线三等角"为例,谈谈微视频在初中数学课中的应用尝试。教学过程一、课前自主学习,探究新知识在课前任务包的引领下完成下列学习任务:(1)观看视频,完成进阶训练。(2)小组收集一些同类型题目。

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1 钱勇;基于精益生产分段组立任务包物量工时管理系统研究[D];江苏科技大学;2015年
2 张沪俊;基于精益造船制造资源数据库的研究[D];江苏科技大学;2012年
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