3岁以下儿童早期发展与保护的调查分析

【摘要】：当前,3岁以下儿童的日常照料、早期教育等主要依靠家庭内部支持来实现,市场早教机构及其他较少的社会服务提供补充,政府对3岁以下儿童的早期发展与托育公共服务滞后于现代社会结构与生活方式的转变,3岁以下困境家庭儿童的早期发展与托育公共服务更是一大难题。本研究结合相关统计学分析方法,以"儿童之家"机构为中心,对当前我国儿童尤其是3岁以下困境家庭儿童的早期发展与托育公共服务的现状和需求进行分析。调查发现:在家庭基本现状方面,当前社会家庭形态以核心家庭和主干家庭为主,人们对当前生活状态的态度整体较为积极,重视孩子的健康和教育;在早期托育公共服务需求方面,家庭最需要的是教育援助,对儿童的早期发展教育认可度较高,对身边公共托育机构等教育项目的参与度较高,而经济因素是家庭不愿生育二孩的主要因素,需要加强财政及法律法规支持力度;在困境家庭现状及存在问题方面,困境家庭对儿童早期发展教育的意识较高,但参与度较低,对困境家庭的救助和帮扶有待加强。从而得出结论:安全、放心的儿童成长环境是家长选择儿童发展与保护机构的首要考虑因素,政府和单位主办的儿童发展与保护机构是多数家庭认可的公共服务主体。建议明确3岁以下儿童发展与保护的公益性和普惠性,强化政府主体责任,加大财政投入,构建以社区"儿童之家"平台为中心的儿童早期发展与保护公共服务体系,加强对各类儿童早教机构的监督管理,探索创新互联网时代儿童保护与发展的新模式。