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以病历答辩作为临床护理教学理论考核形式的探讨

赵楠  顾仿亚  项春雁  
【摘要】:目的对护理教学理论考核形式进行改革,提高护生的综合素质,提高实习效果。方法以实习护生54人为对象,通过书写护理病历、总结病历摘要、制作多媒体幻灯片以及进行病历答辩作为新的理论考核形式,调查护生对实习效果的满意度及带教教师对教学质量的满意度。结果护生对实习效果总满意率为98.1%,带教教师对教学质量总满意率为100%。结论应用病历答辩作为临床护理教学理论考核的形式,能在提高护生综合素质及实习效果的同时,提高临床护理教师队伍的整体素质。

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