收藏本站
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

移动互联网环境下的多模态教学模式实践研究——以“公共关系学”课程为例

李红飞  郑静敏  
【摘要】:多模态教学是移动互联网环境下信息技术与现代教学深度结合的教学模式。文章以"公共关系"课程为例,探索移动互联网环境下多模态教学模式的应用策略:创设多模态教学资源库、探索多模态实践、构建多模态课程评价体系、营造多模态学习环境,并对实践效果进行分析,其有效整合信息技术资源,增强了学生的主体地位,提高了学生的课程满意度。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前6条
1 尹琪琪;;多模态话语意义构建——以2017年奥迪二手车广告性别歧视为例[J];西部广播电视;2020年01期
2 冷静;王莉群;;现代网络社交中的多模态交际模式分析[J];现代交际;2018年14期
3 贺军邦;;城市身份的多模态话语建构——以“兰州城市马拉松赛宣传片”视频为例[J];知识文库;2017年22期
4 刘宇;;社会符号学视角下的多模态研究:一项基于意义的研究方法(英文)[J];符号与传媒;2014年01期
5 张文烨;;现场即席话语中“承诺”言语行为的多模态视角个案研究——以《非你莫属》职场招聘节目为例[J];农家参谋;2018年21期
6 陈泽辉;;浅析社会符号学研究中的多模态化[J];才智;2016年04期
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 金文欣;基于多模态话语理论的中国女性形象研究[D];杭州电子科技大学;2013年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978