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理论意蕴与实践取径:多元视角下的课程整合——第十七届上海国际课程论坛会议侧记

武志峰  曹曙  毛嘉伟  
【摘要】:课程整合是当今国际课程改革的发展趋势,中国对此亦有许多相应的理论与实践探索。第十七届上海国际课程论坛围绕"多元视角下的课程整合"这一主题,在追溯与反思课程整合价值意涵和核心理念基础上,探析了当前国际课程整合过程中面临的现实问题,并就课程的组织、实施与评价提出了课程整合的实践取径。

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