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两部初级汉语综合教材结果补语编写的对比分析及启示

洪炜  黄天妮  
【摘要】:结果补语是初级汉语教材中的重要语法项目,其编写质量会直接影响学生的学习效果。本文以国内使用广泛的两部综合汉语教材《发展汉语》(第二版)"初级综合"和《初级汉语精读教程》为研究对象,对比考察二者在结果补语项目选取、编排、讲解和练习方面的异同,并结合《高等学校外国留学生汉语教学大纲(长期进修)》及师生对结果补语难度的评定结果分析两部教材在上述四个方面的得失,在此基础上提出初级汉语教材结果补语编写的改进建议。

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