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加强基础刍议——读一封访美教师来信的联想

杜烽  
【摘要】: <正> 今年年初,我院赴美访问教师金梦石同志从纽约理工学院给学校写了一封信,信中介绍了他参加一次博士学位资格考试(Quality Exam)的情况:考生是一位从Poly(纽约理工学院)来的学生,申请攻读固体力学博士学位;资格考试由五位教授主持,采用口试形式;考试课程五门(应力分析、弹性力学、振动、动力学、数学),考试内容都是一些基本概念,如动力学中的自由度,弹性力学中的应力分析,数学中的Cauchy—Rieman 条件等;这位学生几乎没有一个题答对,结果未被录取。据说,这位考生平时学习成绩很好,年内刚从Poly 取得硕士学位。从表面上看,似乎很矛盾,“学习

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