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认知失调理论在课堂教学中的运用

熊和平  
【摘要】:从认知失调的角度阐述了课堂教学的本质,分析了学生在课堂教学过程中心理现象发生的心理学理论依据,并提出了运用认知失调理论促进课堂教学效果的建议

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