我国大学课程改革研究综述

【摘要】：建国以来,我国学者从各个角度对大学课程进行了不同程度的探索和研究。大体来说,这些研究主要集中在关于课程概念的争论、课程与教学关系的探讨、课程的本土化问题、课程的设置、课程实施的价值取向、课程评价以及课程发展的趋势等几个方面。目前,我国大学课程研究已经取得了长足的进步,但也存在明显的不足。主要表现在:关于课程概念的混乱造成课程实践的混乱;课程指导思想的缺失造成课程研究的零散、片面;课程个性的缺失造成课程研究的僵化、单一、盲目趋同。可以说,对大学课程所进行的研究始终是我国高等教育研究的薄弱环节。