“因班施教”:课堂人际知觉对学生学习兴趣影响的多水平分析

【摘要】：课堂人际知觉作为影响学生学习兴趣的重要变量,有利于从"课堂"场域出发探讨学习兴趣培养的行动路径。以重庆地区1048名4-6年级学生为研究对象,通过多水平结构方程模型的分析方法,从"个体"和"班级"两个水平出发探讨课堂人际知觉的四个维度(教师投入知觉、学生投入知觉、师生关系知觉和同伴协作知觉)对学生学习兴趣的影响。研究发现,学生对教师投入的知觉和师生关系的知觉只对学生个体的学习兴趣产生影响,但对学生投入的知觉和同伴协作的知觉却不仅能够影响学生个体的学习兴趣,更能影响班级学生群体的学习兴趣。基于此,提出要树立"因班施教"的学习兴趣培养模式,加强"班级"层面因素对学生学习兴趣培养的作用,促进学生学习兴趣培养的视野转向。

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中国期刊全文数据库

前20条

1	李淼云;宋乃庆;盛雅琦;;“因班施教”:课堂人际知觉对学生学习兴趣影响的多水平分析[J];华东师范大学学报(教育科学版);2019年04期
2	徐大恩;李玉秀;;对小学数学“学困生”学习兴趣培养的研究[J];课程教育研究;2019年12期
3	黄俊超;李红;;浅析如何培养小学刚入学孩子的学习兴趣[J];中华少年;2018年25期
4	阚卫东;;兴趣让学生快乐学习[J];教育革新;2016年02期
5	颜松;;刍议小学语文教学中如何激发学生学习语文的兴趣[J];中华少年;2018年29期
6	汪美平;;小学数学之学习兴趣培养微探[J];新课程(综合版);2018年06期
7	张永杰;;如何培养学生学习数学的兴趣[J];新课程(中);2019年03期
8	康太萍;;如何培养小学生对数学学习的兴趣[J];新课程(上);2019年05期
9	韦瑞强;;浅谈培养小学高年级学生学习数学的兴趣[J];课程教育研究;2017年49期
10	薛素梅;;如何在小学语文教学中激发学生的学习兴趣[J];中国农村教育;2018年22期
11	朱宗福;马瑛;;兴趣引领小组合作学习的乐趣[J];好家长;2018年32期
12	刘忍;;浅谈如何培养小学生的英语学习兴趣[J];中国校外教育;2017年02期
13	夏秀艳;;数学教学中学生学习兴趣的培养[J];中国校外教育;2018年23期
14	高而洁;;学生学习数学兴趣的有效激发[J];吉林教育;2017年47期
15	林家玲;;小学语文之学习兴趣培养微探[J];新课程(中);2018年05期
16	曹译文;;新形势下如何培养孩子的学习兴趣[J];校园英语;2017年34期
17	曾燕;;英语教学中学生学习兴趣的培养研究[J];读与写(教育教学刊);2017年02期
18	郭利娃;;小学数学教学中提高学生学习兴趣的策略[J];西部素质教育;2017年04期
19	谭利艳;;浅谈如何培养学生的学习积极性[J];中国校外教育;2017年13期
20	沈涛;;以大化小以小见大——论班级英语教学中的小组合作学习[J];教育科学论坛;2017年14期

中国重要会议论文全文数据库

前10条

1	张应志;张忠福;;如何激发学生的学习兴趣[A];十三五规划科研成果汇编(第四卷)[C];2018年
2	张小柳;;激发学生学习兴趣,提高课堂效率的研究[A];十三五规划科研成果汇编(第四卷)[C];2018年
3	祝青亮;洪艳;李乐桂;;小学数学合作学习的实践与研究[A];《教师教育能力建设研究》科研成果汇编（第九卷）[C];2018年
4	王娜;;孩子,课堂属于你们——学生是数学学习真正的主人[A];中国教育发展战略学会论文集卷四[C];2019年
5	刘扬威;;论学习兴趣的重要性[A];2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷三）[C];2019年
6	胡明标;;小学数学自主探究性学习的实施策略研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十一卷）[C];2017年
7	崔正华;;如何激发儿童学习舞蹈的兴趣[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十二卷）[C];2017年
8	杨本万;黄妹妹;马继元;肖鸿;张艳丽;;数学教学中如何培养学生学习兴趣初探[A];第十届中国智慧工程研究会基础教育“十三五”规划课题会议论文集（议题四：新方向新思路）[C];2017年
9	潘华;;浅议培养学生小组合作学习的意识[A];教育理论研究（第一辑）[C];2018年
10	王晓崑;刘曦;王丹;张吉芳;张媛斐;李凤丽;任仲杰;;小学语文合作学习的研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十七卷）[C];2018年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	高珊;小学数学学困生的学习问题现状调查及其对策研究[D];哈尔滨师范大学;2019年
2	乔沛沛;激发农村小学数学学困生学习兴趣的研究[D];洛阳师范学院;2019年
3	王楠;促进大学生深度学习的课堂教学策略研究[D];内蒙古师范大学;2019年
4	张婧;小学三年级学习分化现象的原因与对策研究[D];河南大学;2018年
5	王冰梓;小学低年级学生语文不良学习习惯调查研究[D];河南大学;2018年
6	张静;小学数学课堂学生学习状态适时诊断行动研究[D];延边大学;2018年
7	孙映雪;小组合作学习在数学课堂教学中的应用研究[D];延边大学;2018年
8	李巧巧;基础教育阶段学生学习素养研究[D];苏州大学;2018年
9	张爽;小学数学小组合作学习的教学策略研究[D];湖南师范大学;2018年
10	肖瑞;小学生数学学业成绩分化的研究[D];山东师范大学;2018年

中国重要报纸全文数据库

前10条

1	黄爱梅桐城市范岗镇余桥小学教师;浅谈“学困生”的教育[N];江淮时报;2016年
2	滨海县八滩镇中心小学沈益亮;善用“错误”，促进有效学习[N];江苏教育报;2019年
3	本报记者刘亚文;为了更有意思的学习[N];中国教师报;2019年
4	石阡县第一小学周国红;小议数学学习反思的重要性[N];贵州民族报;2019年
5	中国青年报·中青在线记者王烨捷实习生吴陈怡;上海：“绿色指标”让学习“性价比”更高[N];中国青年报;2018年
6	湖北省武汉经济技术开发区洪山小学张虹;让学习在思辨中发生[N];中国教师报;2018年
7	宿迁市泗洪县健康路小学许尔渔戴满意;如何让学生做学习的主人翁[N];江苏科技报;2018年
8	山西省河津市清涧中心校范家庄小学武红芳;加强小组合作学习，提高课堂的高效性[N];发展导报;2018年
9	山东高密市崇实小学潘雪莲;谈一年级学生数学学习习惯的培养[N];发展导报;2018年
10	邱恭志江苏省溧阳市外国语学校;走向选择性学习[N];中国教师报;2016年

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