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广东省苏区镇基础教育阶段学生性教育情况分析

余赟  吴慧  周琳  
【摘要】:目的:调查基础教育阶段学生性教育情况,以期为儿童青少年健康发展提供有效保障。方法:采用问卷调查对广东省苏区镇基础教育阶段学生进行调查,对部分学生家长、教师进行访谈。结果:大部分幼儿园儿童对于性观念缺乏正确认识。小学生对于隐私部位有一定的认识,但不清楚如何具体实施保护。部分中学生不太清楚婚前性行为对自身的影响。教师知道性教育的重要性,但缺乏相关教育经验、教学资料等困难。超过70%的家长认为对孩子进行性教育非常有必要。结论:基础教育阶段学生性知识及性道德行为的认知不足需引起重视。在学生的各个阶段的性教育中,家长、教师、学校承担不同的责任,三方应形成合力,采取有效教育方法,促进儿童青少年的健康成长。

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