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急救医学情景仿真训练系统在急危重症护理教学中的应用研究

沈晓君  韩贤明  
【摘要】:目的:分析急救医学情景仿真训练系统在高职护理学生急危重症护理教学中的应用效果。方法:选取2020年2月-2020年6月我院高职护理专业大二学生256名,分为两组,对照组采用常规教学模式,研究组采用急救医学情景仿真训练模式。比较两组教学考核成绩、病情记录评分、抢救流程评分及教学满意度。结果:研究组急危重症护理理论知识、实训操作成绩高于对照组(P0.05);研究组病情记录评分及抢救流程评分高于对照组(P0.05);研究组教学满意度高于对照组(P0.05)。结论:护理专业高职学生急危重症护理教学中,急救医学情景仿真训练模式教学效果较好,值得推广。

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