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机械工程专业课程目标的设定与评价——以“现代设计方法学”课程为例

俞经虎  彭威  孙明  缪小进  
【摘要】:在工程教育专业认证中,课程目标的设定和达成度评价至关重要。以"现代设计方法学"课程为例,进行课程目标设定、达成度评价和课程持续改进的研究。针对成果导向教育所需的毕业要求指标点制定课程目标;针对课程目标确定各考核环节及其与所支撑的各课程目标的对应关系;确定课程目标达成度评价标准。建立"目标—执行—反馈—调控"的闭环机制以实现课程的持续改进。

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