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基于OBE理念的“技术创新方法”通识课程教学改革初探

姜学永  周洪彬  史小华  
【摘要】:"双创"背景下,提高大学生的创新能力是目前高等教育改革的主要方向,"技术创新方法"通识课有助于学生运用TRIZ创新方法结合所学专业知识进行技术创新。基于OBE理念,对创新通识课的教学目标、教学方法、教育资源配置和课程评价等环节进行持续改进,旨在激发学生的学习兴趣,破除思维惯性。实践证明,对"技术创新方法"通识课程的教学改革探索,以学生为中心、以学生学习产出为导向,在提高学生创新能力方面优于传统课堂的填鸭式教学方法。

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