基于层次分析法的普通高中物理探究性实验评价量表的构建

【摘要】：基于建构主义和人本主义理论，结合高中物理新课标的要求，采用层次分析法拟定了高中物理探究性实验评价指标体系，利用和法、根法和MATLAB软件计算法综合确定了一级指标和二级指标的权重，构建了普通高中物理探究性实验评价量表.利用SPSS软件对量表的信效度进行检测，其Spearman的rho相关系数为0.969～1,各一级指标得分与总分之间的Pearson相关系数为0.741～0.942,说明量表信度和结构效度良好，能够科学有效地评价普通高中物理探究性实验效果.

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中国期刊全文数据库

前19条

1	王爱华;盛智铭;姬晓旭;程艺苑;;谈高中物理“探究性实验”的高效教学[J];当代教育实践与教学研究;2019年13期
2	王广礼;;开展高中物理探究性实验促进学生动手能力的提升[J];高中数理化;2014年10期
3	江俊杰;;基于计算机仿真的高中物理探究性实验设计[J];物理教学;2014年08期
4	黄才发;;高中物理的探究性实验[J];文理导航(中旬);2012年03期
5	宫建明;;基于微课的高中物理探究性实验有效教学的研究[J];新课程教学(电子版);2018年08期
6	黄占林;;高中物理验证性实验与探究性实验对比研究[J];教育研究与评论(中学教育教学);2010年04期
7	袁玲玲;;探究性实验有效教学的影响因素初探[J];吉林省教育学院学报(上旬);2014年07期
8	吴长军;;论物理探究性实验的考与教[J];高中数理化;2020年06期
9	罗绪凯;;对“探究功与速度变化的关系”实验的分析与改进[J];物理通报;2021年01期
10	丁鑫煌;;有效开展物理探究性实验的途径[J];考试周刊;2014年90期
11	王建国;;高中物理实验教学中学生创新能力的培养[J];考试周刊;2013年A4期
12	袁琳;;基于核心素养的高中物理实验教学[J];新课程(中学);2019年09期
13	张军;;浅谈新课标下高中物理实验探究教学[J];兵团教育学院学报;2013年02期
14	卢炼;;如何设计高中物理实验[J];数理化学习(高三版);2013年Z1期
15	袁张瑾;杨继林;;谈高中物理实验探究课的教学设计——以“探究加速度与力、质量的关系”实验为例[J];中学物理教学参考;2017年23期
16	王先府;;高中物理探究性实验设计方法管窥[J];科普童话;2016年16期
17	许云;;高中物理实验教学中的解题策略探索[J];中学物理;2012年11期
18	黄睿;;高中物理探究性实验教学策略[J];中学教学参考;2013年32期
19	余海霞;;探析学生创造力在高中物理实验教学中的培养[J];新课程学习(中);2013年09期

中国重要会议论文全文数据库

前20条

1	鲜梯;;浅析高中物理常见问题的处理方法[A];第三届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2016年
2	刘凤娥;;学好高中物理方法谈[A];中国教育学术论坛（第二卷）[C];2006年
3	艾提也古丽·热西提;;高中物理创新教学方法提高教学效率[A];2017年课堂教学改革专题研讨会论文集[C];2017年
4	游相程;;高中物理学习策略研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集（第八卷）[C];2017年
5	牟浩鹏;;关于学好高中物理及数学的心得体会[A];第三届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2016年
6	江启军;;高中物理教学中如何培养学生的猜想与假设能力[A];教师教育论坛（第四辑）[C];2019年
7	李爱琼;;高中物理课堂有效性教学实践研究[A];2017年课堂教学改革专题研讨会论文集[C];2017年
8	付丽;;谈谈高中物理实验教学的意义及有效策略[A];国家教师科研专项基金科研成果（十三）[C];2017年
9	毛国春;;浅谈高中物理学习方法[A];2015年12月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2015年
10	徐志洪;;如何构建高中物理“高效课堂”[A];《同行》2015年9月（下）[C];2015年
11	肖帮启;;利用建构主义理论引导高中物理探究性教学[A];湖北省物理学会、武汉物理学会2004’学术年会论文集[C];2004年
12	赖小平;;浅谈高中物理课改中渗透科学探究思想的重要性[A];第四届西部十二省（区）市物理学会联合学术交流会论文集[C];2008年
13	陈静;张强;;探究提升高中物理实验教学有效性的策略[A];2021年科教创新学术研讨会论文集（第五期）[C];2021年
14	林英敏;;素质教育背景下高中物理教学策略研究[A];2021年科教创新学术研讨会论文集（第五期）[C];2021年
15	柯海龙;;高中物理力学教学情境的创设与应用[A];2021年科教创新学术研讨会论文集（第五期）[C];2021年
16	尚建平;;高中物理实验教学现状及提升策略刍议[A];课程教学与管理研究论文集（五）[C];2021年
17	牟世辉;;基于核心素养的高中物理实验教学探究[A];课程教学与管理研究论文集（五）[C];2021年
18	余桂国;;学科核心素养在高中物理实验教学中落实有效途径[A];2021传统文化与教育创新理论研讨会论文集[C];2021年
19	白建柱;;高中物理中的多元智能理论及物理教学体系[A];2021传统文化与教育创新理论研讨会论文集[C];2021年
20	金哲;韩婷婷;;高中物理新课程取向与物理教师教育[A];2021教育科学网络研讨年会论文集（上）[C];2021年

中国博士学位论文全文数据库

前7条

1	高山;普通高中物理模块课程教学实施调查及比较研究[D];西南大学;2009年
2	李佳;高中物理教科书评价指标体系构建研究[D];西南大学;2011年
3	杨广军;高中物理教材设计论[D];南京师范大学;2004年
4	许静;普通高中物理课程内容与大学物理课程内容的适切性研究[D];西南大学;2007年
5	陈庆朋;高中物理实验教学条件和实施过程的调查研究[D];西南大学;2009年
6	杜明荣;高中物理试题难度的影响因素研究[D];西南大学;2008年
7	范增;我国高中物理核心概念及其学习进阶研究[D];西南大学;2013年

中国硕士学位论文全文数据库

前20条

1	卢仕斌;高中物理新课程探究性实验实施状况之调查研究[D];广西师范大学;2007年
2	李芳会;新课程背景下高中物理探究性实验教学现状与改进策略[D];东北师范大学;2010年
3	周美蓉;高中物理探究性实验设计理论与实践研究[D];江西师范大学;2006年
4	张玖伟;探究理念下的高中物理实验教学研究[D];河北师范大学;2007年
5	顾靖锋;高中物理实验探究教学的思考和实践[D];南京师范大学;2007年
6	李佳楠;高中物理教师物理学史教育观念的测评研究[D];东北师范大学;2020年
7	汪永茂;乌鲁木齐市高中物理教师专业发展现状分析及其发展对策研究[D];新疆师范大学;2018年
8	王首杰;实施新课程以来高中物理实验教学现状调查研究[D];内蒙古师范大学;2014年
9	顾健;提高高中物理教师试卷命制质量初探[D];南京师范大学;2014年
10	刘谦君;新课程背景下高中物理教师素质与提升途径探讨[D];华中师范大学;2008年
11	陈寅;高中物理实验教学中建构主义教学模式的实践研究[D];辽宁师范大学;2007年
12	于言坤;高中物理教师发展性评价的理论与实践研究[D];东北师范大学;2006年
13	佟玉满;新课程理念下高中物理有效教学的实践研究[D];东北师范大学;2012年
14	杜雪红;高中物理教师职后专业发展培养探析[D];四川师范大学;2011年
15	丁杰;高中物理教师课堂教学行为的实证研究[D];苏州大学;2010年
16	高祥旭;高中物理教师专业成长中的行动研究[D];东北师范大学;2005年
17	隋莉美;新课标下高中物理实验探究教学的研究[D];山东师范大学;2006年
18	杨慧;新高考制度对新疆高中物理教师的影响研究[D];东北财经大学;2020年
19	王庆芳;高中物理探究性实验的改进及实践研究[D];曲阜师范大学;2021年
20	何芳芝;微课在高中物理实验教学中的应用研究[D];华中师范大学;2020年

中国重要报纸全文数据库

前11条

1	本报记者耿剑;高中物理学习：重基础找方法会刷题好心态[N];平顶山日报;2020年
2	记者丁佳通讯员黄京一;“高中物理应该被当作常识学习”[N];中国科学报;2018年
3	本报记者;全省高中物理优秀课评比暨经验交流会在溪召开[N];本溪日报;2008年
4	本报记者王佳雯;“问诊”国民科学素养症结[N];中国科学报;2017年
5	本报记者葛灵丹;“老师”太空游，学生家中坐[N];新华日报;2022年
6	闫凤芹谢益清;厚植教师群体成长土壤[N];中国教师报;2021年
7	本报记者王瑶;奉献无悔青春耕耘教育沃土[N];新余日报;2019年
8	本报记者宋舒娟;勤动手问题迎刃而解[N];成都日报;2004年
9	张冬冬;让中小学生更懂科学[N];中国科学报;2013年
10	记者蔡晓磊;校内提质破解校外培训怪圈[N];昆明日报;2021年
11	本报记者　蒋夫尔;初高中课程衔接：体现“服务学生”理念[N];中国教育报;2007年

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