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语文生活化教学视域下的人文情怀培养

徐安辉  
【摘要】:脱离社会生活的语文教学只能是"死读书、读死书、读书死"。体悟作者情感倾向,拓展文本内涵意义,通过实践内化人文情怀,关注现实社会人生,展望人类美好未来,是重构文学阅读现实意义,焕发语文内在生命活力,服务学生成长需要,让人文性真正成为语文教学灵魂,实现语文教学以文化人、落实学生核心素养培养的必然选择。

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