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从中美两个小学教学案例谈不同教育理念对未成年人的影响

王瑞武  
【摘要】:小学阶段是学生接触知识的起始阶段,小学教育的效果如何对受教育者来说其影响往往是终身的。发生在中国和美国两个相距半个多世纪的小学教学案例,说明两国教育理念的巨大差别。我们应该反思我们的应试教育,借鉴美国的教育思想,开展我们以人为本的素质教育。

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