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统编教材文言文阅读教学的视域与策略

余志明  
【摘要】:正在初中语文统编教材中,文言文的篇目数量有所增加,编排位置有了调整,作业设置发生了改变,这些变化凸显了统编教材的编排特点,也对一线语文教师的教学提出了更高的要求。那么,初中语文统编教材中文言文阅读教学的视域是什么?在此视域下如何开展文言文教学?这是语文教师需要思考的问题。

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