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英语教师的角色认知与课程行为模式探析

卞月芳  
【摘要】:针对教学中师生课程认同的显著差异,英语教师应有清醒的文化价值立场与明晰的主体意识,恪守课程教学与管理规范,改善自身角色认知,围绕构建和谐师生关系、形成学习策略、促进学生社会化发展等,探索与构建课程行为模式。

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