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高校班级评价体系的建构与实施——基于江苏师范大学的实践

王友建  赵阳  
【摘要】:高校基层班级评价体系在不断创新和优化。本研究基于学年制背景下通过考评指标、观测指标的"点"与材料评价、现场展示的"面"的结合,优化评价范式。同时充分借助信息化平台,简化评比难度,规范数据采集,优化实施策略。

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