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基于STEAM模式提高生物技术和生物工程专业学生的核心竞争力

赵东旭  周连景  李勤  郭惠芝  李玉娟  庆宏  
【摘要】:用STEAM模式对北京理工大学生命学院10多年来生物技术和生物工程专业的学生进行培养,提高责任担当意识、实事求是的科学精神、勇于创新的实践能力和超前的国际化视野等为基本内涵的核心竞争力。具体措施有:①做好顶层设计,把好育人方向关;②实施研究型教学环节,筑牢科学精神;③加大课外科研实践,培养创新潜质;④在国际交流学习中,培养世界眼光;在国内企业实践中,锻炼创新能力;⑤在实践调研中,增长见识,激发兴趣,树立家国情怀。在实验教学和课堂外的实践教学环节采取多种措施,教学效果显著,以期为相关专业人才培养提供参考。

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1 张珍珠;徐兴军;刘丽杰;王岩;李珊珊;张伟伟;尹海畅;;STEAM教育理念下发育生物学课程教学改革探索[J];高师理科学刊;2019年09期
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