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主位推进与写作的连贯性

张育红  
【摘要】:连贯是写作教学中的一个重点。主述位理论又是促成语篇衔接与连贯的一大功能系统。本文通过对英语专业部分本科生作文的分析,发现主位的安排比较混乱,影响了文章深层的连贯。笔者认为可以用主述位理论及主位推进模式进行调整,并强调主位推进模式与英语写作连贯之间的关系及其对大学英语写作教学的指导意义。

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