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深圳南山:从课堂文化出发,构建卓越教育殿堂

龙建刚  
【摘要】:正教育改革最终只能发生在课堂。——题记传统的课堂发展至今,由于教育理念的更新、育人观的改变、人才观的变迁等原因,存在着较严重的消极的文化现象,已经成为当前教育改革向深层推进、教学实践向高位发展的桎梏与瓶颈。

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