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中华优秀传统文化融入思政课教学的思考——基于思政课教学话语转换的视角

王春江  张学亮  
【摘要】:中华优秀传统文化融入思政课教学是突破思想政治教育话语贫瘠,提高思政课"滋味"的需要。目前中华优秀传统文化融入思政课教学过程中常出现"话语失真""话语失向""话语失范"等问题,原因是中华优秀传统文化融入思政课教学话语转换"不灵活""不到位""不规范"。因此,要明确中华优秀传统文化融入思政课教学话语转换的原则,提升思想政治工作者话语转换的能力,优化选择中华优秀传统文化的内容。

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