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内隐学习视域下隐性思想政治教育的实践路向

李欣  
【摘要】:内隐学习揭示了无意识学习本质,为深入研究隐性思想政治教育提供了新的理论视野,能够在心理学视角的基础上,转化内隐学习范式的内涵与精髓,开辟隐性思想政治教育创新性发展路径,借鉴内隐认同测量科学方法,促进隐性思政科学性转向。为充分发挥内隐学习理论的有力优势,亟须紧密围绕隐性思想政治教育显隐泾渭分明的现实困境,以内隐与外显协同效应深化显隐协同育人机制,积极构建显隐内容协同育人、显隐资源协同育人与显隐队伍协同育人体系,探寻新时代隐性思想政治教育的实践路向。

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