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基于Mathcad的动态图示教学法探析

武永慎  李铖  于连飞  
【摘要】:将多媒体动态特性融入高等数学教学,是将抽象的数学理论可视化的一种有益的尝试.本文利用Mathcad软件的多重图示与动画功能来设计情景及实例.结合微积分中相应模型、通过动态变换、轨迹描绘等方式探究动态图示教学模式,从而达到了抽象理论的可视化.另外,对动态图示教学的相关数学认知也进行了探析.

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