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以生命影响生命,以生命发展生命——积极心理学为导向的高中生“体验式”生命教育探索

区淑玲  乐燕霞  
【摘要】:正在现代信息化社会高速发展过程中,一些消极因素在一定程度上影响了高中生的道德观念和行为习惯养成,导致部分学生道德观念模糊、道德自律能力下降、有限岁月虚度和对生命漠视的行为状态。有资料表明,中国每年有20万人以自杀的方式结束自己的生命。自杀成为15~35岁人群死亡的第一位原因,且近两年呈现出明显的低龄化趋势。这些触目惊心的事实,使我们认识到对高中生进行生命教育的迫切性。

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