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专业课中“课程思政”的探讨与实践——以《沉积岩石学》课程为例

李华  何幼斌  胡明毅  罗进雄  胡忠贵  胡光明  高达  
【摘要】:高等教育在传授专业知识的同时,需坚持"立德树人"的基本任务,而专业课程中融入课程思政,可促进学生思想道德、文化素养、新时代铁人精神及创新精神的培养。文章以"沉积岩石学"课程为例,分析了专业课程中课程思政的意义,探讨了课程思政的主要环节及实践方法,并分析了专业课程中课程思政存在的问题,有助于提高专业课程育人效果,也可为其他专业课程开展课程思政建设及改革提供有益借鉴。

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