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新工科视阈下安全工程专业课教学融合课程思政的改革与实践——以《安全生产法规及标准》为例

姚嘉杰  刘龙飞  潘龙苇  陶骏骏  
【摘要】:以新工科建设为视阈,着眼于区域经济发展的需要,为专业发展提供新思路,而课程建设是专业建设的重要组成部分。思政教育是新形势下帮助学生树立正确的人生观、价值观的重要途径之一。其中将课程思政融入专业课也被越来越多地应用到高校教育中。本文以《安全生产法规及标准》课程为例,探讨了新工科建设背景下,如何将安全工程专业课与课程思政有机结合,能够发挥安全工程专业课程对大学生的价值取向的渗透和引导,帮助学生更好地认识到"发展不能以牺牲安全为代价"这条红线的内涵。

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1 贾新磊;许兰娟;;安全工程专业导论课程思政教学设计[J];山东化工;2020年05期
2 高巍;;“安全工程专业英语”课程思政教学实践[J];宁波工程学院学报;2020年01期
3 郭华;;“课程思政”融入建筑施工安全课程路径研究[J];山东化工;2020年03期
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