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基于利益相关者视角的研究生培养质量评价实证研究

陈勇  肖文  
【摘要】:目前,研究生质量评价往往不区分培养投入与培养结果,对质量评价参与者的分析也不足。本文在梳理文献和访谈的基础上,提出创新能力、实践能力和发展能力及其二级评价指标。在利益相关者分析基础上,将应届毕业生和往届毕业生作为本文的评价者,对其进行问卷调查。通过独立样本T检验和均值分析法对数据进行分析,发现研究生在跨学科知识、团队合作能力和对现实问题知晓能力方面存在欠缺,需要从跨学科和跨组织两个维度组建导师组制,吸纳其他学科和业界校友来参与研究生培养过程。

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