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基础教学中持续性考核制度的探究

钟圣怡  李萍  袁怡佳  欧亚飞  陆佳亮  王建飞  
【摘要】:如何提高本科基础教育阶段的教学质量一直是高等教育改革中的一个重要议题,上海交通大学—巴黎高科卓越工程师学院借鉴法国工程师精英教育体系中基础课阶段持续性考核的教育模式,结合上海交通大学传统教育模式,创立了独特的教学理念和课程考核方法——持续性考核制度。本文以学院在基础课阶段的持续性考核制度为例,阐述这种创新性的考核模式在本科人才培养中的独特性和可行性,为我国高等基础教育课程的考核模式与教学方法提供新的改革思路。

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