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30年来中国工程教育模式改革政策分析——基于社会政策的四维视角

李瑾  陈敏  
【摘要】:从社会政策的价值选择、规范、制度和行动体系等四维视角审视30年来中国工程教育模式改革的有关政策,其演变可以划分为三个阶段:第一阶段(1978~1984)我国工程教育政策主要是整体延续,第二阶段(1985~1999)我国工程教育政策经历了价值和制度转型,第三阶段(2000年至今)则实现了工程教育政策的整体转型。而工程教育政策深刻地影响着工程教育模式改革的方向、方法和路径。

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