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A.求解的几何法和代数法以及试题的一种拓展

龚洪洋  
【摘要】: <正>1.分析对于本题,很多学生感觉很难,找不到思路,而且这四个结论中有两个是可能成立,学生没法采用特值法来解答,只好随便蒙一个答案了事.此题的函数尽管是一个具体函数,但很多学生

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