收藏本站
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

新冠肺炎疫情下医学统计学在线课程教学利弊分析

付蓉  江艺羡  林征  吴思英  胡志坚  
【摘要】:医学统计学在线课程采取课前自主学习、课中吸收内化和课后作业强化的教学方式,通过预习、学习和复习一体化的路径,培养学生自主学习和独立思考能力,在线课程实现了教师资源最优化和教学资源多元化,但也存在软件课无法实操练习和师生沟通交流受限等问题。建议结合线下课堂的优势,采取线上线下混合教学模式,以更好地掌握学生的学习进度,提高学生的适应性和配合度;加大软件应用的教学力度,实现面对面无障碍交流。

知网文化
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978