基于数字化实验,落实“证据推理与模型认知”学科核心素养——以拓展探究复分解型离子反应发生条件的教学应用为例

【摘要】：本研究利用数字化电导率传感器对离子反应的发生条件实验进行拓展设计,测定常温下,等浓度的CH_3COONH_4溶液分别与蒸馏水、NaCl溶液、HCl、NaOH溶液混合后的电导率变化,以实验的数据和图像为证据,推理部分离子反应的实质和发生条件,促进学生对离子反应内涵的认知,在教学中渗透"证据推理与模型认知"学科核心素养。本研究是对教材内容的补充和拓展,为教师进行离子反应的教学实践拓展提供一定参考。

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1	常靖伟;陆国志;;证据推理与模型认识素养在高中化学教学中的有效落实[J];山东化工;2021年01期
2	朱如琴;;“证据推理与模型认知”素养下的主题式复习与反思——以“二氧化碳的主题式复习”为例[J];化学教育(中英文);2021年11期
3	李斌;李继良;;从化学学科核心素养到学生学习活动——基于证据推理与模型认知的“空气”教学[J];化学教育(中英文);2020年03期
4	胡钱进;董雄辎;王通;;化学教学中“证据推理与模型认知”素养的培养——以《物质的量浓度及溶液的配制》为例[J];池州学院学报;2020年03期
5	彭明锋;陈学敏;;基于化学核心素养“证据推理与模型认知”构建课堂教学模型[J];高考;2021年09期
6	郑瑾;;证据推理与模型认知学习的几点策略[J];考试与评价;2021年02期
7	彭明锋;陈学敏;;立足化学核心素养培养高中生的“证据推理与模型认知”思维能力[J];高考;2021年13期
8	李悬悬;;“证据推理与模型认知”素养下促进学生深度学习——以《人类对原子结构的认知》为例[J];山西教育(教学);2021年03期
9	齐玉和;;指向证据推理与模型认知的教学设计探析——以鲁科版“反应条件对化学平衡的影响”内容为例[J];中学化学;2021年03期
10	汤伟;王正楼;卓飞;;基于“证据推理与模型认知”素养下的高考考查点探究——2021年高考化学试题展望[J];高中数理化;2021年Z1期
11	张新勇;;基于证据推理与模型认知的整合教学设计——以原电池的工作原理教学为例[J];高考;2020年05期
12	袁欢;姜建文;;基于证据推理与模型认知的“水的组成”探究教学[J];理科考试研究;2020年04期
13	李银秀;胡娟;;丰富证据推理途径建构认知思维模型——以几道电解质溶液问题的分析为例[J];教学考试;2020年14期
14	罗天成;;化学教学中如何应用证据推理和模型认知[J];高中数理化;2019年22期
15	黄云鹏;;培育“证据推理与模型认知”的高中化学教学实践研究[J];高考;2020年19期
16	管臻英;;基于思维导图促进高中生“证据推理与模型认知”素养的研究[J];高考;2020年31期
17	陈妙琴;;基于发展学生“证据推理与模型认知”核心素养的教学策略——以人教版选修5《酚》的教学为例[J];课程教育研究;2020年16期
18	林淑秧;;基于证据推理与模型认知视角的教学实践——以“电解池的工作原理及应用”为例[J];名师在线;2020年21期
19	牛彩霞;;基于“证据推理与模型认知”的有机化学教学——以“醇的化学性质”为例[J];化学教与学;2020年08期
20	朱佳琦;;基于“证据推理与模型认知”的科学论证式教学实践——以高中化学“物质的检验”为例[J];教育参考;2020年05期

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1	耿军;;基于证据推理意识和能力培养的高中化学教学实践[A];2021年教育创新网络研讨会论文集（二）[C];2021年
2	祝霜霜;;基于“证据推理与模型认知”的有机化合物结构探究[A];华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（八）[C];2021年
3	韩晓银;;《铵盐的性质与应用》教学案例[A];2019年河北省教师教育学会第六届中小学教师教学案例论坛文集[C];2019年

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1	杨季冬;“素养为本”的高中化学“教、学、评”一致性研究[D];华中师范大学;2020年

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1	冯晓茜;基于微课培养高中生化学核心素养“证据推理与模型认知”的研究[D];内蒙古师范大学;2020年
2	付茜娜;基于“证据推理与模型认知”的高中化学教学实践研究[D];海南师范大学;2019年
3	余思钰;高二学生“证据推理与模型认知”核心素养的测评研究[D];广州大学;2019年
4	王莉莉;基于发展证据推理与模型认知素养的有机化学教学研究[D];杭州师范大学;2019年
5	税凤梅;证据推理与模型认知素养培育的教学策略研究[D];四川师范大学;2019年
6	严姿;化学学科“证据推理”素养现状调查研究[D];上海师范大学;2019年
7	连佩利;基于培养学生“证据推理与模型认知”素养的高一化学教学研究[D];内蒙古师范大学;2019年
8	张丹;发展学生证据推理能力的活动设计研究[D];广西师范大学;2019年
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10	扈玉歌;基于“证据推理与模型认知”的核心素养的研究[D];合肥师范学院;2019年
11	蒋伟玲;基于思维导图促进高中生“证据推理与模型认知”素养的研究[D];湖南师范大学;2019年
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13	卞海燕;基于“证据推理”的化学课堂教学案例的设计与实施研究[D];南京师范大学;2018年
14	崔亚男;促进高中生证据推理能力的化学实验教学研究[D];广西师范大学;2018年
15	张雪;高中化学教学中“证据推理与模型认知”核心素养的培养[D];哈尔滨师范大学;2018年
16	郑碧婵;高中化学证据推理与模型认知的教学研究与实践[D];湖南师范大学;2020年
17	张然;基于证据推理与模型认知的电镀实验教学资源开发[D];四川师范大学;2020年
18	孙妍;高中化学“证据推理”素养水平测评研究[D];华中师范大学;2020年
19	王通;证据推理与模型认知在中学化学概念教学中的应用[D];合肥师范学院;2020年
20	曹贻利;基于真实问题情境培养高中生“证据推理与模型认知”素养的教学研究[D];江西师范大学;2020年

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