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基于证据推理的化学生态课堂教学——以“无机非金属材料的主角——硅”为例

徐小健  
【摘要】:以"无机非金属材料的主角——硅"为例,阐述了利用客观事实、化学实验等方式进行实证的化学生态课堂教学,对硅酸钠溶液与盐酸或二氧化碳反应的实验进行了较为深入的研究,在实践中取得了理想的教学效果。

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